日前，“青少年生态认识培育——主导与义务”高峰论坛暨《冈特生态童书》进讲堂——中外教师研讨会”在上海交通大学举办。
本次论坛环保部宣教核心、上海世纪出书集团主办，学林出书社、上海交通大学安泰经济与办理学院、上海交通大学中美物流研究院结合举办。 （梁慧敏）
当日，国际出名生态勾当家冈特鲍利、环保部宣布道育核心副主任何家振，中科院院士褚君浩，上海科技馆馆长王小明，世界天然基金会（WWF）中国教育项目主管雍怡，上海局宣布道育核心主任李曙东，出名科普作家卞毓麟等，他们从各自的角度和立场，切磋社会在青少年生态认识培育傍边该当承担的权利和义务，以及全方位切磋生态教育在学校生态认识教育实践中的科用体例。
中科院院士褚君浩寄语青少年认识生态和的主要性，控制学问和的手段。呼吁一路勤奋，从小培摄生态和的认识，使之贯穿抵家庭教育、学校教育、社会风尚中去。科技馆馆长王小明以“鸦群”的故事大师思虑生态认识是什么，若何让大天然的学问为孩子们喜闻乐见。国际出名生态勾当家，《冈特生态童书》作者冈特鲍利说：“我的所有灵感来志愿意脱手，采纳步履的人们，不要标语太多，步履太少。”“当孩子看到香蕉皮和蛋壳以发生电流时，会很愿意利用洁净能源。”这表了然废料的感化，是物理，也是玩具。世界天然基金会（WWF）中国教育项目主管雍怡作了题为“以六合为讲堂，为天然讲故事”的，强调了讲故事在青少年生态认识教育中的主要性，让孩子们“从关心到步履，走进故事，参与故事，改写故事”。出名科普作家卞毓麟援用科普作家卡尔萨根的名言 “是个讲堂，它教我们细微”，强调了科普的主要性，他认为孩子的进修不克不及囿于学科，而该当把全世界作为讲堂。